Kako se zgodba razlikuje od pogovora - glavne razlike

V običajnem razumevanju obstajajo oba koncepta - zgodba in pogovor, ki se med seboj razlikujeta na najpreprostejši način. Kako bi človek na ulici odgovoril, če bi mu zastavili takšno vprašanje? Intervjuvanka je še vedno v naglici, toda iz vljudnosti bo verjetno rekel v zgodbi, govori in v pogovoru vsaj dva govorita. Ponoviti je treba, da to velja v vsakdanjem smislu. Glavno razliko je enostavno ujeti, vendar je še vedno veliko razlik.

Pomembno je, da sta tako pogovor kot zgodba zapletena in dvoumna koncepta psihologije in pedagogike.

Psihologija

V tej znanosti pogovor in zgodba služita pridobivanju informacij, pogosto v globini . To pomeni, da oseba, ko nekaj pripoveduje, ne posreduje zgolj dejstev, ampak kaže, celo nehote, njegov odnos. V pogovoru je psihološka interakcija vsaj dveh. Plus - tretji lahko gleda na pogovor od zunaj, analizira. Tukaj je pomembno ne le slišati, ampak tudi videti tiste, ki se pogovarjajo.

Seveda je v psihologiji pripravljen pogovor. Vprašanja (tudi kartice se lahko uporabijo) in psihološke tehnike so premišljene, izdelan je načrt in upoštevane posebnosti udeležencev. Pogosto je namen pogovora prepričati drugo osebo o nečem. Vedno obstaja povratna informacija. Kako se odzove druga oseba? Kakšen je njegov izraz obraza, drža, kakšne geste? Obstaja stalna analiza resnice o tem, kar je bilo povedano. Hkrati poklicni sogovornik (psiholog) skuša ohraniti sproščeno in zaupno vzdušje. Pogosto sogovornik skuša »govoriti« tako, da postavlja odprta vprašanja. To pomeni, da jim ne bo dovolj, da jim odgovorite z "da-ne", ampak da vam nekaj pove, da izrazite svoj odnos. Analiza, refleksija in prehodi po pogovoru, zaključki so pripravljeni za prihodnost.

V zgodbi se povratne informacije izražajo precej šibkejše. Jasno je, da lahko pripovedovalec ujame pripombe, izraz poslušalčevega obraza (poslušalcev). Če nenehno zahtevate povratne informacije, se bo zgodba spremenila v pogovor. Mimogrede, za zgodbo ni vedno potrebno občinstvo. Od subjekta lahko zahtevate, da napiše zgodbo o nečem, nato pa bo raziskovalec analiziral zapis.

Pedagogika

Glavni namen teh dveh metod je prenos informacij, usposabljanje. Uporabljajo pa se tudi za pridobivanje informacij o študentih. To sta dve skupni »orodji« za poučevanje učitelja pri delu s skupino (razred) ali posamezno. Učitelj lahko sodeluje v zgodbi in pogovoru ali gleda s strani.

S pedagoškim prenosom informacij traja pogovor, seveda, več časa kot zgodba. Naloga učitelja »sogovornike« potisne na pravo idejo. Če potrebujete nekaj novega, je potrebno nekaj osnovnega znanja o sistemu. Če je naloga »graditi« dejstva, potem so osnovne informacije lahko vsakodnevne, nesistematizirane. Seveda, da imajo tak pogovor (še posebej, če je veliko študentov) ni tako enostavno.

Zdi se, da je učitelju lažje sam izgovoriti podatke, kot pa počakati, da bi učenci, zahvaljujoč njegovim namigom, to ugotovili. Vendar pa znanje, pridobljeno v pogovoru, traja dlje. Pozornost učencev je koncentrirana, aktivna in praktično sama najde odgovor. Ta metoda se je razvila v pedagogiki že od časa Sokrata, ki je vodil poučevanje pogovorov.

Ko je zgodba logična, je vloga pripovedovalca bolj aktivna. Mimogrede, za utrditev znanja je najboljša metoda, da nekomu poveste, da nekoga trenirate. Obstaja celo takšna tehnika, ko je razred razdeljen v skupine, vsak študent pa drugemu pojasni drug odstavek ali pravilo. Vendar pa je lahko tudi poslušalec (in celo - za boljše razumevanje in pomnjenje) aktiven.

Z aktivnim poslušanjem učenec ohrani pozornost, ne moti se nepomembnih stvari, poskuša takoj zgraditi sistem. Pomembno je tudi pokazati, da res pozorno posluša. Pomemben izraz obraza in kretnje . Zaželeno je, da piše zapiske. Jasno je, da to ne sme motiti pripovedovalca. Še posebej, če govori z veliko publiko. Za vprašanja morate po govoru določiti čas, vabiti učence na majhen dialog.

Pripovedovalec mora poslušalcem pomagati, da obdržijo pozornost. Na primer, pomembno je, da se izogibate monotonemu govoru, morate dati žive primere, upoštevati značilnosti občinstva. Lepo bi bilo razglasiti načrt vaše zgodbe. Poudarite, kako se zgodba razvija, tako da lahko občinstvo navigira. Na primer, uporabite izraz: »konec«, »pojdi k ...«, »prva / zadnja točka« ... Bolje je povabiti ljudi k zapiskom, kar kaže na najpomembnejšo stvar. Pomembno je, da ne pozabimo, da zgodba ni strukturirano predavanje, v katerem bi morali pisati definicije. Zgodba je lahko precej čustvena, s svobodno strukturo. Lahko prenaša več občutkov in občutkov.

Podrobne razlike

V znanstvenem konceptu med zgodbo in pogovorom izstopajo razpravljane razlike. Torej se ena stvar razlikuje od druge:

  1. Aktivni udeleženci.
  2. Struktura
  3. Uspešnost.

Vendar pa je vse odvisno od situacije, materiala, udeležencev. Pomembno je, da je pri uporabi obeh oblik pomembno, da sodelujoči pri prenosu informacij pomagajo drug drugemu.

Priporočena

Kaj je bolje kupiti Differin v obliki kreme ali gela?
2019
Kakšna je razlika med zavihkom in cigaretami
2019
Kaj je bolje izbrati hišo iz bara ali iz gaziranega betona?
2019