Kakšna je razlika med GEF in FGT

Besede FGT in GEF so se v zadnjem času pogosto slišale. Da bi razumeli, kaj povezati z njimi, morate narediti majhno klasifikacijo izobraževanja v Rusiji. Izobraževanje v Rusiji lahko razdelimo na splošno in strokovno.

Splošna izobrazba obsega naslednje stopnje:

  1. Predšolsko izobraževanje (vrtci, vrtci).
  2. Osnovno splošno izobraževanje.
  3. Osnovno splošno izobraževanje.
  4. Srednje splošno izobraževanje.

Strokovna izobrazba poteka na takšnih ravneh:

  • Srednje poklicno izobraževanje.
  • Visokošolsko izobraževanje - diploma.
  • Visokošolsko izobraževanje - Mojster.
  • Visokošolsko izobraževanje - podiplomska šola (usposabljanje najbolj kvalificiranega osebja).

Torej so vsa ta pisma povezana z vsako od teh ravni izobraževanja.

Kakšna je skrivnost pisem GEF in FGT?

Da bi razumeli pomen teh črk, morate le dešifrirati okrajšavo.

GEF je zvezni državni izobraževalni standard, ki se uporablja za določeno stopnjo izobrazbe.

FGT - zahteve zvezne vlade za vse ravni izobraževanja.

Standard je spremenil zahteve od septembra 2013 in prinesel veliko novih stvari na vse ravni izobraževanja. V današnji Rusiji obstaja več kot ena stopnja izobrazbe. V vsakem od njih, tako kot v celotnem izobraževanju na splošno, je poudarek na ravni kakovosti izobraževanja in na najrazličnejših možnostih izobraževanja. Prej je bil celoten izobraževalni sistem na vseh ravneh predmet zahtev. Za vsako stopnjo izobraževanja, vključno s predšolsko vzgojo, je bil razvit standard.

Zakaj ločeno govorijo o predšolskem izobraževanju? Ker je kot stopnja izobrazbe relativno nedavno določena. Z uvedbo standardov so vse ravni izobraževanja očitno zmagale. Navsezadnje je bila vsaka stopnja izobrazbe obravnavana kot ločen proces. Torej ne le, da je lažje upravljati vsako raven, ampak rezultate lahko vidimo hitreje.

Kakšna je razlika med FGT in FGT?

Zahteve so sestavljala dva dela. V prvem vsebinskem delu so predstavljene določbe za strukturo izobraževalnega programa. Drugi del vsebuje zahteve za pogoje za izvajanje izobraževalnega programa v praksi (v učnem procesu).

Izobraževalni standard vsebuje odseke FGT in tretji del . Tretji ciljni del izobraževalnega standarda določa zahteve za rezultate obvladovanja študijskega programa na določeni stopnji izobrazbe. Toda poleg tega oddelka z zahtevami obstajajo tudi druge razlike. Na primer, standardi dajejo študentom več možnosti za samostojno delo.

Standard se osredotoča na oblikovanje kulture študentov, razvoj njihove osebnosti, na medsebojne odnose. Tudi medsebojni odnosi se posvečajo pozornosti. Zahvaljujoč standardom je mogoče uspešno vzpostaviti odnose z družbo, z ekipo. Standardi so bili razviti v okviru nacionalnih in kulturnih pogojev v družbi, v kateri naj bi se izobraževali otroci, mladostniki in mladi. Standard je upošteval vse nacionalne posebnosti izobraževanja, razlike v človeških kulturah. Vse te nianse niso zahtevale toliko pozornosti.

Zahteve so bile določene za določeno skupino študentov, ki je nastala po kriteriju starosti. Standard je bil razvit ne samo ob upoštevanju starostnega kriterija, temveč tudi upoštevanja vseh psiholoških dejavnikov v starostni skupini študentov. Zlasti se je v sistemu vrtcev (predšolska vzgoja) pojavilo veliko popuščanja in dodatnih priložnosti.

Standardi raznolike različne možnosti učenja doma in na daljavo. Zahteve za takšno pozornost do domačega in modnega učenja na daljavo danes še niso bile plačane, saj so bile za vse ravni vsakega izobraževanja ene same. Namen standardov je dati zagon neodvisnemu razvoju, ki je pomemben za vsako stopnjo izobrazbe. Samoizobraževanje v vseh oblikah. In pot do uspešnega učenja izobraževalnega programa se začne z disciplino. Disciplina prispeva k uspehu v izobraževanju. To je bilo znano tudi brez uvedbe standarda.

Razvijanje standarda s sklicevanjem na določeno stopnjo izobrazbe omogoča učiteljem, da se čim bolj približajo svojim učencem in jim posredujejo vse zahteve izobraževalnega programa. Študentom je postalo veliko lažje izpolniti zahteve programov. Navsezadnje standard upošteva interese študentov na kateri koli ravni izobraževanja. Mnogi od njih vidijo svoje oči zaradi izboljšav v izobraževalnem sistemu.

Izobraževalni standard ne bo nikoli tako kategoričen kot zahteve. S standardom vedno obstaja izbira na kateri koli ravni izobraževanja, standardi pa se ne poučujejo samo v določenih predmetih in znanostih. Standardi učijo ljudi biti.

Majhen sklep

Ali se je lažje naučiti, bo čas pokazal. Toda izbira, ki se je pojavila, je treba ceniti. Glede zahtev ne moremo reči nič slabega. Ustrezali so njihovemu času. Toda časi so se spremenili. In zdaj vsi izpolnjujejo izobraževalni standard.

Priporočena

Kaj razlikuje paste iz mazil - značilnosti zdravil
2019
Heptral in Phosphogliv: primerjava sredstev, ki jih je bolje izbrati?
2019
Kakšna je razlika med superfosfatom in dvojnim superfosfatom?
2019